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    《中國在線教育師生教學行為和教學條件研究報告》:軟硬件使用體驗仍需提升

    作者:轉貼于:芥末堆時間:2020-07-16 13:31:00

    715日,英特爾攜手騰訊聯合發布《中國在線教育師生教學行為和教學條件研究報告》(下稱《報告》),共同探討如何為中國的K12學生提供更優質的終端產品,進一步促進教育信息化的變革。

    《報告》指出,約76%K12學生(家長)未來會考慮進行在線教育,約88%的老師未來有可能進行在線教育,疫情一定程度上培養了在線教育使用習慣。與此同時,超過90%的使用者認為在線教學體驗仍需提升。除課上互動性不足和學習狀態的監督水平不高以外,畫面卡頓、設備和網絡連接出現問題、電子設備損害視力等是目前在線教育硬件方面面臨的主要問題。大屏設備更受青睞,《報告》顯示,疫情期間,不同年級群體的K12老師進行線上授課時最主要使用的設備均是筆記本電腦;在學生及家長一側,與平板、手機相比,使用筆記本電腦的家庭對在線教育的評價最高,78.84%的家長表示會在后續讓孩子繼續進行在線教育。

    在線教育的普及對教學終端提出了更多的要求。其中,K12老師最關注的功能是在線作業的組織、發布、批改及統計分析,理想中在線教育硬件應該具備操作簡單、快速響應、教學資源豐富等優勢。對學生和家長來說,最關注的功能是學習資源的豐富程度和個性化程度,理想中在線教育硬件設備應該滿足快速響應,各類軟件運行穩定,配備護眼功能等功能。

    在滿意度方面,學生對于在線教育的滿意度水平隨每周上課頻次與每天上課的時長,呈現先增后減的態勢,老師的評價隨著每周上課頻次與每天上課時長的不同逐漸提升,在線教育在師生之間如何尋求平衡,成為下一步探索教學效果提升的重要關注點。

    據了解,英特爾與騰訊于2019年開始合作開發K12學生電腦,借助騰訊AI教育應用平臺為學校及教育機構、終端用戶提供在線教輔功能,嘗試為在線教育用戶打造專業教學終端設備。“我們希望通過學生電腦及云化技術手段的協同,推動教育和科技更高效地融合,促進校內與校外完整學習過程的銜接,助力中國K12教育行業的高質量發展。” 王稚聰表示,英特爾將以大數據和人工智能為基礎,打造更加多樣化的終端產品。

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